Implementasi Program Motor Literasi (Moli) Berbasis Partisipatif dalam Meningkatkan Budaya Literasi Anak di Kelurahan Citangtu

Ilman Kadori; Firman Adiyansyah; Aulya Rachman Gunawan; Zahwa Noviyanti Safitri; Rafli Al Irsyad; Reka Yuliana Sari; Selinda Wulandari; Balkis Sri Khumaeroh; Zalfa Nabiilah Fitriana; Muzila Kausar; Saeful Bahri; Amelia Cahya Vistaloka; Maftukh Fikri Amrullah; Fini Dwi Fatonah; Shella Sabrina Adeline; I’anatus Sufiyah

doi:10.62588/ahjpm.2026.v4i3.360

Authors

Ilman Kadori 1

Informatika, Fakultas Teknik, Universitas Swadaya Gunung Jati
Firman Adiyansyah 2

Akuntansi, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Swadaya Gunung Jati
Aulya Rachman Gunawan 3

Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Swadaya Gunung Jati
Zahwa Noviyanti Safitri 4

Akuntansi, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Swadaya Gunung Jati
Rafli Al Irsyad 5

Akuntansi, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Swadaya Gunung Jati
Reka Yuliana Sari 6

Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Swadaya Gunung Jati,
Selinda Wulandari 7

Akuntansi, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Swadaya Gunung Jati
Balkis Sri Khumaeroh 8

Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Swadaya Gunung Jati
Zalfa Nabiilah Fitriana 9

Agroteknologi, Fakultas Pertanian, Universitas Swadaya Gunung Jati
Muzila Kausar 10

Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Swadaya Gunung Jati
Saeful Bahri 11

Agribisnis, Fakultas Pertanian, Universitas Swadaya Gunung Jati
Amelia Cahya Vistaloka 12

Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Swadaya Gunung Jati
Maftukh Fikri Amrullah 13

Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Swadaya Gunung Jati
Fini Dwi Fatonah 14

Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Swadaya Gunung Jati
Shella Sabrina Adeline 15

Administrasi Publik, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Po, Universitas Swadaya Gunung Jati
I’anatus Sufiyah 16

Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Swadaya Gunung Jati

Abstract

Program Motor Literasi (MoLi) merupakan inovasi pengabdian masyarakat yang bertujuan meningkatkan akses dan minat baca anak-anak di Kelurahan Citangtu. Permasalahan utama yang dihadapi masyarakat adalah rendahnya minat baca, keterbatasan akses terhadap bahan bacaan, serta kondisi geografis yang menyulitkan distribusi layanan literasi. Program ini dilaksanakan selama bulan agustus 2026, lebih dari 140 anak yang mengikuti. Melalui pendekatan partisipatif dengan memanfaatkan kendaraan roda dua sebagai media perpustakaan keliling yang menjangkau titik-titik kumpul anak-anak. Kegiatan literasi dilakukan secara interaktif melalui metode read aloud, diskusi sederhana, serta aktivitas kreatif berbasis bacaan. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan partisipasi anak dalam kegiatan membaca, meningkatnya ketertarikan terhadap buku, serta terbentuknya kebiasaan membaca secara kolektif di lingkungan masyarakat. Selain itu, program ini juga memberikan dampak sosial berupa meningkatnya interaksi antar anak dan kesadaran masyarakat terhadap pentingnya literasi. Secara keseluruhan, Program MoLi terbukti efektif dalam mendekatkan akses bahan bacaan serta membangun budaya literasi anak di wilayah dengan keterbatasan fasilitas.

Keywords:

literacy, literacy skills, reading interest, children, community service

DOI:

https://doi.org/10.62588/ahjpm.2026.v4i3.360

References

Amiruddin, Indah, S., Sarbudin, & Muhammadiah. (2022). Pengembangan Literasi Melalui Perpustakaan Keliling dan Rumah Baca di Desa Rasabou Jatibaru Timur Kota Bima. SEWAGATI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 1(1), 6–10. https://doi.org/10.61461/sjpm.v1i1.2

Asti, J., Anggun, S., Risman., & Jayadin. (2019). Peran mahasiswa KKN dalam penguatan literasi di Desa Ndondo melalui program pondok baca. Pendasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan 3(2), 74–83. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.6180

Atin, N., Hendriana, E. C., & Yanti, L. (2024). Hubungan Minat Baca dengan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(2), 1428–1436. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i2.7367

Hake, R. R. (1998). Interactive-engagement versus traditional methods: A six-thousand-student survey of mechanics test data for introductory physics courses. American Journal of Physics, 66(1), 64–74. https://doi.org/10.1119/1.18809

Heryadi, Y., & Anriani, N. (2023). Budaya Literasi melalui Program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dalam Menumbuhkembangkan Minat Baca Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(6), 3717–3723. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6506

Hanemann, U., & Krolak, L. (Eds.). (2017). Fostering a Culture of Reading and Writing: Examples of Dynamic Literate Environments. UNESCO Institute for Lifelong Learning. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000247563

Maryadi, N. L., & Fitria, F. (2024). Pengabdian kepada masyarakat melalui kuliah kerja nyata (KKN) di Desa Kadumadang Kabupaten Pandeglang. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(8), 3419-3428. https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i8.1481

Maulana, M. E., Dawati, F., & Aslami, I. F. (2025). Program mobil pintar dan perpustakaan keliling sebagai upaya meningkatkan minat literasi siswa MI Nurul Falah di Desa Bojot. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 3(6), 2992-2997. https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i6.2880

Noviandari, H. (2024). Strategi Peningkatan Minat Baca di Rumah Literasi: Analisis Faktor Pendukung dan Penghambat. Salam Institute Islamic Studies, 1(2), 21-30. https://doi.org/10.67716/gc87w856

Restu, A. S., Diana, A., Najwa, W., Aini, L., & Juliana, R. (2025). Gerakan literasi melalui perpustakaan keliling: Strategi peningkatan akses dan minat baca masyarakat. Jurnal Ekonomi Bisnis dan Pengembangan Masyarakat, 8(4), 289-305. Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Syiah Kuala, Aceh, Indonesia. https://ejurnalunsa.id/index.php/ebjpm

Sandra, O. A., & Retnaningtiyas, A. (2024). Pemanfaatan perpustakaan keliling terhadap program literasi di SD Islam Kurma Salatiga. JANACITTA: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(2), 138-146. https://doi.org/10.35473/jnctt.v7i2.3034

Syam, W., Fadhilah, A. N., NurJannah, F., & Faisal, M. (2026). Hubungan Antara Minat Baca Dengan Kemampuan Literasi Pada Siswa Kelas Iv Sd Negeri Sungguminasa V. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(02), 211-221. https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.46967

Yanita, R. (2025). The Use Of Interactive Learning Technology To Develop Digital Literacy Skills Of Elementary School Student. Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(1), 144-154. https://doi.org/10.32832/educate.v10i1.18404

Zahra, A., & Safrida, S. (2023). Analisis faktor penyebab rendahnya pemahaman literasi anak desa terpencil di aceh barat. Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan, 1(2), 21. https://doi.org/10.26858/sosialisasi.v1i2.47696