Smart Reading Corner Non-Digital: Inovasi Pojok Baca Kreatif Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa SMPK Andaluri
DOI:
https://doi.org/10.62588/ahjpm.2026.v4i2.286Keywords:
Creative Reading Corner, Reading Interest, Non-Digital, Community Service, PLP 2 Unkriswina SumbaAbstract
This Community Service (Pengabdian kepada Masyarakat / PkM) initiative aimed to implement a Non-Digital Creative Reading Corner Innovation to enhance the reading interest of students at SMPK Andaluri, integrated with the Field Educational Practice (PLP) 2 program of Universitas Kristen Wira Wacana Sumba. The methodology comprised five main stages: potential identification and activity preparation; design and procurement of the creative reading corner; small-scale and field tryouts; implementation of interactive reading mentoring; as well as evaluation and follow-up. Data were collected using satisfaction questionnaires, pre-test and post-test reading interest assessment instruments, and daily observations. The program evaluation results revealed a remarkably high student satisfaction rate of 90% for the Non-Digital Creative Reading Corner. This innovation effectively improved student reading interest, as evidenced by a significant increase in the average score from 48.7 (moderate category) before the activity to 91.2 (high category) after the activity, yielding an N-Gain value of 0.83 (high category). This quantitative improvement was accompanied by a sharp surge in visit frequency and independent reading duration among students. In conclusion, providing an aesthetic and communicative non-digital reading space through this community service initiative successfully fostered a positive literacy culture at SMPK Andaluri.
Downloads
References
Agustin, D. S. B., & Suhartono. (2025). Program Pengembangan Literasi Melalui Pojok Baca dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik Kelas X SMA Hang Tuah 4 Surabaya. Bapala, 12(1), 28–44.
Dewi, A. P., Hodijah, O., Delisma, O., & Karyaningsih, T. Y. (2024). Pojok Baca Sebagai Media Peningkatan Budaya Literasi Dan Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar Negeri Citengah Di Era Digital. Midang, 2(3), 117–123. https://doi.org/10.24198/midang.v2i3.58425
Gambut, T., Of, G., Corn, S., & Peat, O. N. (2024). 3) 1)2)3). 26(1), 5747–5758.
Hidayatulloh, P., Solihatul, A., Setyo, E., Fanantya, R. H., Arum, S. M., Istiqomah, R. T. U. N., & Purwanti, S. N. (2019). Peningkatan Budaya Literasi melalui Kegiatan Pojok Baca di SD Muhammadiyah Plus Malangjiwan Colomadu. Buletin Literasi Budaya Sekolah, 1(1), 6–11. https://doi.org/10.23917/blbs.v1i1.9301
Kemampuan, A., Siswa, L., Dasar, S., Gyta, D., Harahap, S., Nasution, F., Nst, E. S., & Sormin, S. A. (2022). Learning in. 6(2), 2089–2098.
Khasanah, U., Miyono, N., Utami, R. E., & Rachmawati, Y. (2023). Pemanfaatan Pojok Baca Dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 703–708. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4813
Lestari, M., Sukirman, & Rahmadani, E. (2024). Efektivitas Pojok Baca dalam Meningkatkan Literasi Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan Dasar, 2(3), 30–36.
Mansyur, U., Rusdiah, R., Taufik Hidayat, & Aulia Annisa. (2024). Penggunaan Pojok Baca dalam Mengoptimalkan Implementasi Gerakan Literasi Sekolah (GLS). Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 10(3), 2630–2638. https://doi.org/10.30605/onoma.v10i3.3300
Marhayani, D. A., & Wulandari, F. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make-A Match Dalam Meningkatkan Kompetensi Sikap Siswa dan Kompetensi Pengetahuan Siswa Pada Pelajaran IPS. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(1), 80. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i1.24047
Murtadho, M. A., Nurhabibah, I., Ahdini, A., Zahro, L., Fitriani, N. E., Janah, F., & Wahfihudin, M. Y. (2024). Strengthening Environmental Literacy Through Digital Reading Corners in the Kedunglurah Village Community. Kerigan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 95-107. https://doi.org/10.21274/kjpm.2024.2.2.82-94
Nurjanah, E., Rusmana, A., & Yanto, A. (2017). Hubungan Literasi Digital dengan Kualitas Penggunaan E-Resources. Lentera Pustaka: Jurnal Kajian Ilmu Perpustakaan, Informasi Dan Kearsipan, 3(2), 117. https://doi.org/10.14710/lenpust.v3i2.16737
Oy, S. D., Amah, D. T. N., Hada, S. D. R., David, C. A. V., Tamu, A. R. W., & Remindima, F. N. L. (2025). Sosialisasi Penggunaan Aplikasi Kahoot Untuk Meningkatkatkan Proses Pembelajaran Interaktif Di SMA Negeri 1 Kambera. Haga: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 77-91. https://doi.org/10.57094/haga.v4i2.4289
Pendidikan, (2024). Pengaruh Pojok Baca Terhadap Peningkatan Minat Baca Siswa Kelas V SD Negeri Turus 1. 2(3), 454–474.
Pratomo, A., Marwan, A., Haq, A. D., Fitriani, A. T., Dwi, A., Listia, A., Defina, A., Ramadani, A., Wulandari, A. F., Jl, A., Hajar, K., No, D., Tim, K. M., & Metro, K. (2025). Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Penguatan Literasi Membaca Melalui Pojok Baca : Program Pengabdian di Desa Cempaka Barat Strengthening Reading Literacy Through Reading Corners : Service Program in West Cempaka Village Ekonomi Syariah , Fakultas Eko. 4.
Remindima, F. N. L., Al-Muhdhar, M. H. I., & Suhadi, S. (2024). Pengembangan e-module keanekaragaman hayati bermuatan potensi lokal Sumba berbasis inkuiri terbimbing dengan pendekatan (JAS) untuk meningkatkan literasi lingkungan siswa SMA. Bioscientist: Jurnal Ilmiah Biologi, 12(2), 2145-2158. https://doi.org/10.33394/bioscientist.v12i2.13713
Rofi`uddin, M., & Hermintoyo. (2017). Pengaruh Pojok Baca Terhadap Peningkatan Minat Baca Siswa Di Smp Negeri 3 Pati. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 6(1), 281–290.
Salsa, D., & Agustin, B. (2025). Program Pengembangan Literasi Melalui Pojok Baca Program Pengembangan Literasi Melalui Pojok Baca Dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik Kelas X SMA Hang Tuah 4 Surabaya. Bapala, 12(1), 28–44.
Seniani, N. W., Numertayasa, I. W., & Sudirman, I. N. (2023). Pemanfaatan Pojok Baca Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Di Sd Negeri 1 Menanga. Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka, 5(1), 17–23. https://doi.org/10.59789/rarepustaka.v5i1.147
Taupik, R. P., & Fitriani, Y. (2021). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 5(5), 1525–1531. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Vian, I. S., Fitri, S. E., & Majid, N. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka Dilihat Dari Perspektif Tata Kelola Pendidikan Study Kasus SMAN 3 Jakarta. 11(3), 422–439.
Wayan Seniani, N., Wayan Numertayasa, I., & Nyoman Sudirman, I. (2023). Pemanfaatan Pojok Baca Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Di Sd Negeri 1 Menanga. Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka, 5(1), 17.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Otus Edu Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
