Peningkatan Kemampuan Qirā’ah Mahasiswa Prodi Studi Islam Interdisipliner melalui Program Pendampingan Akademik Di Universitas Nahdlatul Ulama (UNU) Yogyakarta

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan dan efektivitas pendampingan akademik pada mata kuliah qirā’ah bagi mahasiswa Program Studi Studi Islam Interdisipliner semester ganjil di Universitas Nahdlatul Ulama (UNU) Yogyakarta. Pengabdian dilaksanakan melalui tahapan yang sistematis, meliputi pembentukan tim, identifikasi masalah melalui observasi, studi dokumen, dan wawancara, perumusan tujuan, persiapan perangkat pendukung, pelaksanaan pendampingan, serta evaluasi dan pelaporan. Model pembelajaran yang diterapkan adalah pembelajaran berbasis diskusi dengan pendekatan student-centered learning. Proses pembelajaran diawali dengan presentasi mahasiswa, dilanjutkan dengan diskusi dan tanya jawab, serta penguatan kosakata melalui penulisan dan pembahasan kontekstual. Evaluasi pembelajaran dilakukan menggunakan platform Quizizz dalam bentuk game-based learning untuk mengukur pemahaman mahasiswa terhadap kosakata dan isi teks. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan partisipasi aktif mahasiswa, keberanian dalam bertanya dan berdiskusi, serta peningkatan kemampuan memahami teks berbahasa Arab. Selain itu, evaluasi berbasis teknologi memberikan umpan balik secara langsung dan membantu mengidentifikasi materi yang memerlukan penguatan lanjutan. Dengan demikian, kegiatan pengabdian melalui pendampingan akademik yang dirancang secara sistematis, didukung model pembelajaran partisipatif dan evaluasi berbasis teknologi, efektif dalam meningkatkan kemampuan qirā’ah mahasiswa.