Digital Payment Dan Transformasi Peran Akuntan Muda Generasi Z: Studi Pengabdian Pada Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Tegal

Authors

  • Risa Nur Aidah Program Studi Akuntansi, Fakultas Ekonomi dan Sosial, Universitas Muhammadiyah Tegal Author

DOI:

https://doi.org/10.62588/ahjpm.2026.v4i1.265

Keywords:

Digital payment, generasi Z, akuntan muda, teknologi keuangan

Abstract

Perkembangan sistem pembayaran digital telah membawa perubahan besar dalam praktik transaksi keuangan, khususnya di kalangan mahasiswa Generasi Z yang sangat adaptif terhadap teknologi. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa mengenai digital payment serta mengidentifikasi tantangan yang dihadapi akuntan muda di era digital. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui seminar edukatif yang dipadukan dengan diskusi interaktif dan studi kasus sederhana. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa mahasiswa telah terbiasa menggunakan digital payment, namun masih memiliki keterbatasan pemahaman terkait pencatatan akuntansi, risiko pengendalian internal, dan kompetensi profesional yang dibutuhkan di era digital. Kegiatan ini menyimpulkan bahwa penguatan literasi digital dan keterampilan profesional sangat diperlukan untuk mempersiapkan mahasiswa Generasi Z sebagai akuntan muda yang kompeten.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al-Htaybat, K., von Alberti-Alhtaybat, L., & Alhatabat, Z. (2018). Educating digital natives for the future: Accounting educators’ perspective. Accounting Education, 27(6), 540–566. https://doi.org/10.1080/09639284.2018.1437758

Appelbaum, D., Kogan, A., Vasarhelyi, M. A., & Yan, Z. (2017). Impact of business analytics and enterprise systems on managerial accounting. International Journal of Accounting Information Systems, 25, 29–44. https://doi.org/10.1016/j.accinf.2017.03.003

Arner, D. W., Barberis, J., & Buckley, R. P. (2017). FinTech, RegTech, and the reconceptualization of financial regulation. Northwestern Journal of International Law & Business, 37(3), 371–413.

Bank Indonesia. (2023). Blueprint Sistem Pembayaran Indonesia 2025. Bank Indonesia.

Dahlberg, T., Guo, J., & Ondrus, J. (2015). A critical review of mobile payment research. Electronic Commerce Research and Applications, 14(5), 265–284. https://doi.org/10.1016/j.elerap.2015.07.006

Francis, T., & Hoefel, F. (2018). True Gen: Generation Z and its implications for companies. McKinsey & Company.

Gomber, P., Koch, J. A., & Siering, M. (2017). Digital finance and fintech: Current research and future research directions. Journal of Business Economics, 87(5), 537–580. https://doi.org/10.1007/s11573-017-0852-x

IFAC. (2020). International education standards for professional accountants. International Federation of Accountants.

Kokina, J., & Davenport, T. H. (2017). The emergence of artificial intelligence: How automation is changing auditing. Journal of Emerging Technologies in Accounting, 14(1), 115–122. https://doi.org/10.2308/jeta-51730

Lusardi, A., & Mitchell, O. S. (2014). The economic importance of financial literacy: Theory and evidence. Journal of Economic Literature, 52(1), 5–44. https://doi.org/10.1257/jel.52.1.5

Nicoletti, B. (2018). The future of fintech: Integrating finance and technology in financial services. Palgrave Macmillan.

Ningrum, W. W., Oktavia, S., & Jayanti, F. (2024). Peran Akuntan Dalam Era Digital: Transformasi Profesi Dan Keterampilan Baru Dalam Menghadapi Teknologi Dan Tuntutan Pasar. Studia Economica : Jurnal Ekonomi Islam, 10(2), 140. https://doi.org/10.30821/se.v10i2.20343

OECD. (2020). OECD/INFE 2020 international survey of adult financial literacy. OECD Publishing.

Priporas, C. V., Stylos, N., & Fotiadis, A. K. (2017). Generation Z consumers’ expectations of interactions in smart retailing. Computers in Human Behavior, 77, 374–381. https://doi.org/10.1016/j.chb.2017.01.058

Romney, M. B., & Steinbart, P. J. (2021). Accounting information systems (15th ed.). Pearson.

Sari, R. N., & Nugroho, M. A. (2021). Digital accounting education in Indonesia: Challenges and opportunities. Jurnal Akuntansi dan Keuangan, 23(2), 85–97.

Septianingsih, C. A., Ratnasari, P., Awaliah, A. U., & Una, B. K. (2025). Dampak transformasi digital terhadap peran akuntan di perusahaan startup. Jurnal lentera bisnis, 14(3), 4414-4425.

Setiawan, R., Nugroho, M. A., & Putri, D. A. (2022). Financial technology literacy and its impact on accounting students’ readiness for digital transformation. Jurnal Akuntansi dan Auditing Indonesia, 26(2), 95–107.

Siregar, M. R., Nasution, L. A., Dalimunthe, M. R. B., Tarigan, A. Z., & Nasution, S. S. (2025). Hubungan Minat Belanja Generasi Milenial dan Generasi Z di Era Digital. Jurnal Ilmiah Nusantara, 2(5), 126-137.

Sugiarti, Evy Nur; Diana, Nur; Mawardi, M. C. (2019). PERAN FINTECH DALAM MENINGKATKAN LITERASI KEUANGAN PADA USAHA MIKRO KECIL MENENGAH DI MALANG. Jurnal Syarikah: Jurnal Ekonomi Islam, 8(1), 131–139. Https://Doi.Org/10.30997/Jsei.V8i1.4879

Sugiyarti, G., Arifin, Z., & Pramudita, A. (2020). Digital literacy and accounting education. Journal of Education and Learning, 14(3), 386–394.

Suryono, R. R., Budi, I., & Purwandari, B. (2020). Challenges and trends of financial technology (Fintech): A systematic literature review. Information, 11(12), 590. https://doi.org/10.3390/info11120590

World Bank. (2022). The global fintech adoption index. World Bank Publications.

Yadav, R., & Pathak, G. S. (2017).

Downloads

Published

2025-02-07

How to Cite

[1]
Aidah, R.N. 2025. Digital Payment Dan Transformasi Peran Akuntan Muda Generasi Z: Studi Pengabdian Pada Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Tegal. Al Hayat: Jurnal Pengabdian Masyarakat. 4, 1 (Feb. 2025), 57–64. DOI:https://doi.org/10.62588/ahjpm.2026.v4i1.265.

Most read articles by the same author(s)

<< < 1 2 3 4 5 6 > >>